Talenkennis

Een taal is een geheel van klanken

We zijn het zo'n beetje vergeten, maar onze talen werden duizenden jaren nooit neergeschreven. Het schrift is een vrij recente uitvinding, die niet in de eerste plaats bedoeld was om talen mee te leren, maar om kennis vast te leggen in het algemeen.  Negenennegentig procent van de mensen konden tot honderd jaar geleden niet lezen of schrijven. Tot op heden zijn er miljoenen mensen, die wel een of meerdere talen spreken en begrijpen, maar die niet kunnen schrijven.

Taal bestaat uit geluiden

Een taal bestaat in de eerste plaats uit een aantal geluiden, die op een bepaalde, vaste manier gecombineerd worden. Het zijn eigenlijk deze geluiden en hun combinaties, die een baby leert onderscheiden en gebruiken. Met andere woorden, normale talenkennis berust in de eerste plaats op het gesproken en het gehoorde woord.

Taalonderwijs op school is voornamelijk met geschreven taal

De meeste leerlingen leren op school vooral de geschreven taal. Dit komt o.a. omdat ze op school zelf niet veel kunnen spreken. En wanneer ze thuis hun lessen leren, is het ook uit hun leerboek en hun geschreven nota's. Als ze dan ergens in een situatie komen dat ze alleen maar taal horen, bijvoorbeeld wanneer ze de weg moeten vragen in Parijs, dan verstaan ze het niet: ze hebben te weinig ervaring met de gesproken taal.   

Taalonderwijs moet in de eerste plaats met geluid zijn

Het leren van een taal moet dan ook in belangrijke mate gebaseerd zijn op het leren verstaan van de geluiden waar die taal uit bestaat. Vandaar dat we in onze methode sterk de nadruk leggen op het begrijpen van gesproken woorden en gesproken zinnen. Bij het inoefenen van de woordjes passief, de spelling en de zinnen passief oefenen onze leerlingen zeer intensief op het leren verstaan van de gesproken taal. Bovendien worden ook alle testen mondeling afgenomen.

Pas nadat de leerling het auditief woordbeeld wel of niet herkend heeft, verschijnt het geschreven woord of de geschreven zin. Uiteindelijk moeten beide gekend zijn, maar het auditieve beeld is heel belangrijk voor de herkenning van spraak en het zelf spreken van de taal. 

---